论语名字起名大全（《论语》取名）

《论语》是中国古代文化瑰宝之一，作为儒家经典之一，它的每个章节都有独特的名称，取名别具一格。本文将为大家介绍一些《论语》中的名字，希望能够给大家一些启发和灵感。

第一章：学而

这一章的名字非常简洁明了，也正好契合了这章的主旨。《论语》以学习为核心主题，并通过孔子的言行来阐述他对学问的看法。起名为《学而》意味着学习是一个持久的过程，它不仅仅是在课堂上，还贯穿于我们的整个生命中。

第二章：为政

《为政》这个名字直截了当地表达了这章的主要内容是关于政治和治理的。孔子在这一章中强调了一个贤明的政治家应该具备的素质和修养。这个名字立即让读者明白了这章的重点，并吸引了他们的注意。

第三章：子张

《子张》这个名字起名的方式则略有不同。它以孔子的学生子张的名字命名，表明这一章主要内容是孔子与子张的对话。这样的起名方式更加具体，能够让读者更容易记忆和理解章节的内容。

第四章：述而

这个名字非常独特，从字面上看有些晦涩难懂。然而，一旦读者深入阅读《述而》这一章，就会理解这个名字的含义。这章主要描述了孔子对德行的理解和具体实践，名字虽然抽象，但却能够准确地概括了整章的主旨。

第五章：泰伯

《泰伯》是以孔子的学生泰伯的名字来命名的。这章主要讲述了泰伯的言行和孔子对他的评价。通过以学生名字命名章节，读者不仅可以从中看出孔子对学生的重视，还能更好地记忆和理解章节的内容。

第六章：子罕

与前面一样，这章以孔子的学生子罕的名字命名。章节主要记录了子罕的学问和性格特点以及孔子对他的评价。这样的起名方式更加贴近实际，也更容易让读者与内容产生共鸣。

第七章：雍也

《雍也》的名字稍显抽象，但它恰好概括了这一章的内容。这章主要围绕孔子与学生雍的对话展开，通过雍的言行，读者可以了解孔子对于人品修养的看法。这个名字虽然简短，却能够在读者脑海中勾起浓厚的兴趣。

第八章：述而二

这个名字与第四章的名字类似，但加上了“二”字，意味着这章是《述而》的续章。从这个名字可以看出，这章的内容和第四章有关，进一步深化了对孔子德行理念的理解。

第九章：述而三

《述而三》与前两章的命名方式雷同，但又传达了一个重要的信息，它是《述而》的第三章。这样的命名方式有助于读者对整篇《论语》的结构和内容进行理解和归纳。

从这些章节的名字来看，可以说《论语》的命名非常巧妙。每个名字都能够概括章节的内容，让读者一目了然，也能够在短短几个字中传递出深刻的内涵。这种方式不仅能够提高读者的阅读兴趣，还能够帮助读者更好地掌握和理解《论语》的核心思想。